تحميل كتاب المدخل إلى التربية الخاصة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة PDF سعيد حسنى العزة

نبذة عن كتاب المدخل إلى التربية الخاصة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة :

كتاب المدخل إلى التربية الخاصة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة PDF سعيد حسنى العزة : 2002م - 1443هـ التربية الخاصة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة المدخل إلى التربية الخاصة للأطفال ذوي الحاجات الخاصة تأليف : سعيد حسني العزة الناشر : دار العلمية الدولية ، الثقافة نبذة عن الكتاب : يهدف هذا الكتاب إلى إعطاء القارئ الكريم أفكاراً عن مفهوم ومظاهر والخصائص السلوكية والتعلمية وطرق قياس وتشخيص أساليب تدريس وبرامج تعليم الأطفال الذين يحتاجون إلى تربية خاصة من ذوي الفئات التالية: -الموهوبون. -الإعاقة العقلية. -الإعاقة البصرية. -الإعاقة السمعية. -الإعاقة الانفعالية. -صعوبات التعلم. -ذوو اضطرابات النطق واللغة. -الإعاقة الحركية. كما تطرق الكتاب إلى مفهوم التربية الخاصة وأهدافها وتطوير ميدانها وإلى التنظيم الهرمي لبرامجها. ولقد أعد الكتاب وفقاً للخطة الدراسية لجامعة البلقاء التطبيقية / كلية العلوم التربوية. والكتاب يعتبر مرجعاً مهماً لجميع المهتمين في مجال الإرشاد والصحة النفسية ومعلمي غرف المصادر ومعلمي الصف المجال. وهو يقدم معلومات حديثة وجديدة في هذا المجال. ولقد سعى المؤلف إلى إثراء المكتبة العربية به كمرجع مهم يستفيد منه طلاب الجامعات وأولياء الأمور في الوطن العربي . التربية الخاصة * مفهوم التربية الخاصة. التربية الخاصة هي تربية وتعليم الافراد الذين لا يستطيعون الدراسة في برامج التعليم العام (العادي) دون تعديلات في المنهج أو الوسائل أو طرق التعليم أو مراعاة ظروف العجز لدى الفرد. وكثيرًاً ما يتم الخلط بين مفاهيم ذوي الاحتياجات الخاصة والمفاهيم التي في علم النفس، مثل مفهوم التخلف العقلي، والمرض العقلي. وتقسم الدراسة بالجامعات والكليات فالتربية الخاصة مثل (جامعة الملك سعود بالرياض، وجامعة الملك فيصل بالهفوف، وكلية المعلمين بجدة، وجامعة الإمارات العربية المتحدة، والجامعة الأردنية، وجامعة الخليج العربي بالبحرين) في أحد المسارات التخصصية التالية: المكفوفين وضعاف البصر، الصم وضعاف السمع، الإعاقة العقلية، التفوق والابتكار، صعوبات التعلم، الذاتية (التوحد)، الاضطرابات السلوكية، تعدد الإعاقات، الإعاقات الجسمية والصحية، اضطرابات التواصل. أيضا تعرف بأنها: مجموع الخدمات المنظمة الهادفة التي تقدم إلى الطفل غير العادي لتوفير ظروف مناسبة له لكي ينمو نمو سليما يؤدى إلى تحقيق ذاته عن طريق تحقيق إمكاناته وتنميتها إلى أقصى مستوى تستطيع أن تصل إليه وان يدرك ما لديه من قدرات ويتقبلها في جو يسوده الحب والإحساس. .